阿意（化名），女，16歲，廣東湛江人，。阿意小學的時候表現很好，上了初中之后養成了諸多不良行為習慣，如撒謊，和社會不良青年接觸，早戀，交友不良。   

阿意小學的時候表現很好，上了初中之后養成了諸多不良行為習慣，如撒謊，和社會不良青年接觸。初三時和同班同學發生爭執，事情本來是對方無理，可是爸爸卻狠狠地打了阿意一頓。因為這事阿意不肯再去學校讀書。在外面和社會不良青年接觸，之后就開始談戀愛，經常三四天不回家。

阿意小學之前和爸媽一起度過。小學一年級時候由于爸爸的生意走下坡路，媽媽和爸爸離婚，阿意和父親一起生活。父親對阿意的管教很嚴，阿意沒有任何自由。使女兒在家里感到非常窒息。不準看小說，不準看電視。長期壓抑之下，阿意開始叛逆，厭學，逃課，離家出走，濫交朋友，走向了叛逆、早戀的道路。

問題解析

1、離家出走的原因是因為長期依賴在家里受到過分管制，在忍受不了的情況下，走上極端的道路，離家出走。

2、在外結交男朋友，對感情之事看得淡漠。這一方面是因為家庭原因，父親的過于管制讓女兒變得叛逆，另外，特殊的家庭結構和媽媽的生活作風在女兒心里也有了潛移默化的作用。母親的愛情婚姻觀本身就不正確，先是嫁給比自己大28歲，身體還有殘疾的男人，當男人的生意不好的時候便離婚另嫁。貪玩好耍沒有家庭祝福和母親的責任感，而且小時候母親常帶著女兒一起到娛樂場所玩。

3、阿意有說謊的習慣，其主要原因是父親管制過嚴，害怕受到懲罰，逼迫孩子有時撒謊。

4、阿意比較封閉，內向，防御心理強，是由于特殊的家庭環境造成的，讓孩子在同學中缺乏自信心。

轉化方案

1、正確的愛情觀教育和自我保護意識教育。

2、與家長配合，離異家庭父母雙方都要正確的心態，以孩子為重，共同擔負起孩子成長的責任。

3、正確認識父母情感變化對自己的影響。

轉化效果

1.、學會了如何正確的與人溝通。

2.、懂得了做人的道理,認知能力有所提高。

3.、對父親的愛也有了更深的理解。